Bejelentkezés

2024/2025

Szeptember

Az iskolai elégedettség-mérés eredményei

A. rész: ISKOLÁNK OKTATÓ-NEVELŐ MUNKÁJÁNAK FŐ CÉLJAI - ÖSSZESÍTETT

A CÉL MEGNEVEZÉSE

pontszám

Összeg

Helyezés

Környezettudatos életmódra, egészséges életvitelre nevelés, sportlehetőségek biztosítása.

Egyéni képességek fejlesztése. Tehetséggondozás és hátránykompenzálás.

Rendre, fegyelemre, kitartásra és önfegyelemre nevelés.

Ismeretátadás, az előírt tantárgyi ismeretek mély elsajátítása.

13.

Toleranciára, nyitottságra, a másság elfogadására nevelés.

Gondolkodásfejlesztés és problémamegoldás, a tanult ismeretek kreatív alkalmazása a gyakorlatban és a mindennapi élethelyzetekben (ún. gyakorlati, "hasznos" tudás).

Értékközvetítés, az általános műveltség elsajátítása.

11-12.

Önazonosság (identitás, magyarságtudat) erősítése, az anyanyelv, a nemzeti és a helyi hagyományok megőrzése, ápolása és fejlesztése.

Idegen nyelvek elsajátítása az általános kommunikáció és a további nyelvtanulás megalapozása szintjén.

Informatikai alapismeretek elsajátítása, az elektronikus kommunikációs eszközök alkalmazásának az elsajátítása.

11-12.

Felkészítés a továbbtanulásra. Pályaválasztási tanácsadás és gondozás.

Tartalmas, színes szabadidős, kulturális és közösségi programokszervezése.

14.

Tanulási készségek, szokások és technikák kialakítása (a tanulás tanítása).

10.

Az együttműködés (kooperáció) fejlesztése, közös célok és tevékenységek (tervezés, megoldáskeresés, végrehajtás) szorgalmazása és támogatása.

15.

Vallásos nevelés.

17.

Tisztességes, erkölcsös emberré, aktív polgárrá nevelés.

Családi életre és társas kapcsolatokra nevelés.

16.

B. Tanulói elégedettségmérés

1. Milyen a kapcsolatod az alábbi személyekkel, ill. csoportokkal?

Karikázd be a megfelelő számot a következő értelmezés szerint:

1 - nagyon jó 2 - jó 4 - elfogadható 5 - rossz 0 - nem tudom megítélni

1.1	osztályfőnök	53	1,58
1.2	az osztályban tanító pedagógusok többsége	54	1,96
1.3	iskolavezetés (igazgató, igazgatóhelyettes)	54	1,39
1.4	hitoktató	43	2,09
1.5	egyéb iskolai alkamazottak (titkárnő, gondnok, takarítónők, szakácsnők)	51	1,37
1.6	osztálytársak	54	1,26
1.7	iskolatársak (más osztályok tanulói)	54	1,89

2. Mennyire vagy elégedett az iskolával az alábbi területeken?

Karikázd be a megfelelő számot a következő értelmezés szerint:

1 - nagyon elégedett vagyok 2 - általában elégedett vagyok 4 - gyakran elégedetlen vagyok

5 - nagyon elégedetlen vagyok 0 - nem tudom megítélni

2.1	az osztálytermed rendje, tisztasága	54	1,70
2.2	az iskola egyéb tereinek (folyosó, udvar, WC, stb.) rendje, tisztasága	53	1,68
2.3	az iskolai ebéd minősége	41	1,44
2.4	az iskola tárgyi-technikai felszereltsége	53	1,72
2.5	a PC-használati és internetezési lehetőség	49	1,86
2.6	munkafeltételek (pad, szék, világítás, tábla, ...)	54	1,52

3. A következő részben a tanítási órákra, a tanításra-tanulásra vonatkozó állításokat találsz.

Karikázd be a megfelelő számot a következő értelmezés szerint. Az adott állítással:

1 - maximálisan egyetértek 2 - általában egyetértek 4 - sokszor nem értek egyet

5 - egyáltalán nem értek egyet 0 - nem tudom megítélni

3.1	A tanítóim a tanórákra nagyon alaposan felkészülnek.	53	1,62
3.2	A tanítóim jól, érthetően magyaráznak, ha szükséges, újra elmagyarázzák a tananyagot.	54	1,50
3.3	A tanórák általában érdekesek, színesek, változatosak.	53	2,00
3.4	A tanítók rugalmasan változtatnak a tanóra tervezett menetén, ha a tanulók érdekes témát - ötletet vetnek fel.	53	1,87
3.5	A tanórákon mi, tanulók is aktívan dolgozunk.	51	1,73
3.6	Nagyon sok olyan feladatot kapunk, amikor együttműködhetünk, csoportokban dolgozhatunk.	54	1,78
3.7	Azok a tanulók, akik már rendelkeznek az alap-ismeretekkel, gyakran egyéni feladatokat kapnak.	48	1,92
3.8	A követelmények és az értékelés szempontjai mindenki számára ismertek és világosak, érthetőek.	53	1,58

3.9	Tanítóim jól és igazságosan értékelik a munkámat.	54	1,63
3.10	Úgy érzem, hogy a képességeimhez mérten jól fejlődök, gyarapodik a tudásom.	52	1,67
3.11	A tanítási órákon általában jó hangulat van.	51	1,67
3.12	A tanítóim jól oldják meg a tanórákon felmerülő viselkedési és nevelési problémákat.	52	1,79
3.13	Nem tapasztalom, hogy a tanítóimnak lennének kedvenceik, akikkel kivételeznek.	53	1,85
3.14	Tanítóim türelmesek, megértőek, emberségesek.	54	1,52
3.15	Ha problémám van, bátran fordulhatok tanítóimhoz.	51	1,57

4. Mennyire vagy elégedett a tanórán kívüli iskolai élettel, az iskolai rendezvényekkel, programokkal?

Karikázd be a megfelelő számot a következő értelmezés szerint:

1 - nagyon elégedett vagyok 2 - általában elégedett vagyok 4 - gyakran elégedetlen vagyok

5 - nagyon elégedetlen vagyok 0 - nem tudom megítélni

4.1	iskolai kirándulások színvonala és hangulata	51	1,37
4.2	iskolai rendezvények színvonala és hangulata	54	1,48
4.3	kulturális és művelődési lehetőségek választéka	49	1,88
4.4	sportolási lehetőségek választéka	53	1,83
4.5	a szakköri kínálatok érdekessége	53	1,64
4.6	a szakkörökben folyó tevékenységek hasznossága	50	1,54
4.7	a tehetséggondozás feltételei és színvonala	49	1,73
4.8	a lemaradók és a hátrányos helyzetűek segítése	49	1,57

5. Hogyan ítéled meg az iskola részéről a Veled szemben támasztott követelményeket?

Karikázd be a megfelelő számot a következő értelmezés szerint:

1 - nagyon magas 2 - magas 3 - elfogadható 4 - alacsony 5 - nagyon alacsony

Átlag: 2,54

6. Becslésed szerint átlagosan mennyi időt fordítasz otthon (napköziben) az iskolai felkészülésre

(írásbeli feladatok megoldása, tanulás, információgyűjtés, olvasás, szorgalmi feladatok, stb.)?

Karikázd be a megfelelő számot a következő értelmezés szerint:

1) 1 óránál kevesebbet 2) 1-1,5 órát 3) 1,5-2 órát 4) 2-3 órát 5) 3 óránál többet

20 20 2 12 0

Átlag: 2,11 azaz kb. 1 ó 33 perc

7. Mennyire szeretsz iskolába járni?

Karikázd be a megfelelő számot a következő értelmezés szerint:

1 - nagyon szeretek iskolába járni 2 - szeretek iskolába járni 3 - elfogadom, nem rossz hely az iskola

6 16 29

4 - nem szeretek iskolába járni 5 - nagyon nem szeretek iskolába járni, számomra ez gyötrelem

1 2

Átlag: 2,57

8. Összességében, mindent egybe véve, mennyire vagy elégedett az iskolánkkal?

nagyon elégedett elégedett elégedetlen nagyon elégedetlen

vagyok vagyok vagyok vagyok

19 33 2 0

Átlag: 1,72

B. Szülői elégedettségmérés

1. Mennyire elégedett Ön azzal a tájékoztatással, amit az iskolától kap?

1.1	szülői értekezleteken	77	1,39
1.2	az osztályfőnökkel történő egyéb találkozások alkalmával	77	1,31
1.3	a gyermekét oktató többi pedagógussal való találkozások alkalmával	70	1,77
1.4	ellenőrzőbe írt üzenetekből	77	1,56
1.5	az iskola honlapján keresztül	55	1,55

2. Segítőkészségük, nyitottságuk, közvetlenségük, kapcsolatteremtő képességük alapján

milyennek ítéli az alábbi személyek, illetve csoportok munkáját az iskolában?

2.1	iskolavezetés (igazgató, helyettes)	78	1,36
2.2	osztályfőnök	77	1,29
2.3	osztályban tanító pedagógusok	78	1,76
2.4	hitoktatók	58	1,71
2.5	nevelési tanácsadó	41	1,71
2.6	egyéb (nem pedagógiai) alkalmazottak	60	1,63

3. Mennyire elégedett az iskolával az alábbi területeken?

3.1	az osztálytermek rendje, tisztasága	76	1,33
3.2	az iskola tárgyi-technikai felszerelése	69	1,72
3.3	az iskola környezetének rendezettsége	76	1,63
3.4	az iskolai fegyelem, rendszabályok betartása	76	1,59
3.5	az iskola "jó hírének" ápolása és gazdagítása	70	1,37
3.6	a tehetséges tanulók fejlesztése	71	1,42
3.7	a lemaradó és hátrányos helyzetű tanulók segítése	57	2,05
3.8	az oktató-nevelő munka eredményessége	75	1,63
3.9	pedagógusok - tanulók viszonya, kapcsolata	75	1,63
3.10	pedagógusok - szülők viszonya, kapcsolata	75	1,57
3.11	tanulók egymás közti viszonya, kapcsolata	72	1,82
3.12	szülők egymás közti viszonya, kapcsolata	67	1,85

4. Mennyire elégedett az Ön gyermekét tanító pedagógusok többségének:

4.1	szakmai tudásával?	79	1,51
4.2	tanítási módszereivel (érdekesség, színesség, ...)	77	1,66
4.3	nevelési eljárásaival?	76	1,82
4.4	osztályzási - értékelési rendszerével?	78	1,77
4.5	hozzáállásával és igényességével a tanításban?	75	1,64

5. Hogyan értékeli az iskola fejlesztő munkáját az alábbi területeken?

5.1	tantárgyi ismeretek átadása	75	1,53
5.2	gondolkodásmód és kreativitás fejlesztése	74	1,74
5.3	magatartás formálása, önfegyelem fejlesztése	74	1,73
5.4	szorgalomra, kitartásra nevelés	77	1,82
5.5	kommunikációs készség fejlesztése	75	1,85
5.6	általános műveltség megalapozása	73	1,75
5.7	önálló tanulásra képessé tétel	75	1,89
5.8	továbbtanulásra való felkészítés	58	1,71

6. Hogyan ítéli meg a tanórán kívüli tevékenységeket?

6.1	iskolai rendezvények tartalma és szervezettsége	76	1,41
6.2	iskolai kirándulások tartalma és szervezettsége	72	1,58
6.3	szakköri kínálat színessége, bősége	75	1,51
6.4	szakköri munka színvonala és eredményessége	69	1,64
6.5	versenyekre való felkészítés	64	1,47
6.6	a napközi nevelő-fejlesztő tevékenységei	58	1,88
6.7	a tanulók bekapcsolása a falu kulturális és társadalmi életébe	74	1,64
6.8	helyi értékek megismerése, hagyományápolás	71	1,72

7. Hogyan ítéli meg :

7.1 agyermekével szemben támasztott követelményeket?

1

2

4

5

0

Átlag: 1,97

1 - nagyon magas....5.nagyon magas

Gyermeke által iskolai tanulásra fordított időt?

1

2

4

5

0

Átlag: 2,63 azaz kb. 1 ó 48 p

9. Mennyire szeret a gyermeke iskolába járni?

nagyon szeret szeret nem különösebben egyáltalán nem szeret

23 47 7 1

8. Az Ön becslése szerint mennyi időt kell naponta készülnie a gyermekének ahhoz, hogy az iskolai

követelményeknek megfeleljen?

1) 1 óránál kevesebbet 2) 1-1,5 órát 3) 1,5-2 órát 4) 2-3 órát 5) 3 óránál többet

8 33 22 12 4

Átlag: 2,63 azaz kb. 1 ó 48 p

9. Mennyire szeret a gyermeke iskolába járni?

nagyon szeret szeret nem különösebben egyáltalán nem szeret

23 47 7 1

Átlag: 1,92

10. Abirtokában lévő információk és az Ön szempontjai alapján az iskola színvonala az elmúlt 3 - 4 év során

1) nagymértékben javult: 37 válasz 2) kismértékben javult: 19 válasz 3) nem változott: 4 válasz

4) kismértékben romlott: 3 válasz 5) nagymértékben romlott: 0 válasz 0) Nem tudom: 15 válasz

Átlag: 1,57

11. Összességében, mindent egybe véve, mennyire elégedett Ön gyermeke iskolájával?

nagyon elégedett elégedett elégedetlen nagyon elégedetlen

vagyok vagyok vagyok vagyok

27 50 2 0

Átlag: 1,71

B. A szervezeti kultúra és a tantestületi klíma vizsgálata - eredmények
Megjegyzés: Az "Eltérés" oszlop azt mutatja, mekkora az átlagpontszám eltérése az ideális eredménytől (ami a kérdések egy részénél 5,00, a többi kérdésnél 1,00) Minél nagyobb az értéke, annál nagyobb a probléma az érintett területen. Eltérés

1.	Oktató-nevelő munkánk alapját a közös megegyezéssel kialakított értékrend, jövőkép és nevelésfilozófia képezi.	0,75
2.	Iskolánk működését, tevékenységeit és fejlesztési irányát a ped. programban megfogalmazott hosszú- és középtávú szakmai célok szabályozzák.	1,00
3.	Iskolánk értékrendjével és fő céljaival az érintettek döntő többsége egyetért, azokkal azonosul és támogatja.	0,67
4.	A tantestület különböző szakmai - pedagógiai kérdésekben általában egy véleményen van.	1,08
5.	A pedagógusok megfelelő szakmai szabadsággal, saját elképzeléseik szerint taníthatnak.	0,58
6.	A tantestületi szoba barátságos légkörű.	0,25
7.	A tantestületünk jó emberi - szakmai közösség.	0,33
8.	Az iskolán kívül a tantestület tagjai nem tartanak szoros személyes kapcsolatokat.	2,25
9.	A tantestületben vannak szembenálló csoportok (klikkek).	0,75
10.	Iskolánkon fontos és támogatást élvez a pedagógusok folyamatos szakmai továbbképzése.	0,50
11.	Ha a tantestület együtt van, többnyire jó hangulat uralkodik.	0.50
12.	A tantestületi értekezleteken sok az eredménytelen szócséplés, nehezen alakul ki közös álláspont.	0,83
13.	A pedagógusok szívesen ellátnak iskolai feladatokat munkaidőn túl és még akkor is, ha erre külön nem szólítják fel őket.	0,75
14.	Az iskola felszerelése nem felel meg az igényeknek.	1,00
15.	A tantestület gyakran leinti azokat a tagjait, akik valamilyen problémára újszerű megoldást javasolnak.	0,75
16.	Oktatási vagy nevelési problémák esetén a kollégák általában kikérik egymás véleményét.	1,33
17.	Az iskolavezetés döntéseinek elsődleges szempontja az eredményesség, a célok elérése, akár a jó emberi kapcsolatok rovására is.	0,67
18.	Feladatelosztáskor az iskolavezetés figyelembe veszi az egyes kollégák teherbírását.	0,92
19.	Az iskolavezetés - az iskola életét érintő fontos kérdésekben - mielőtt döntést hoz, tanácsot, véleményt kér a tantestülettől.	1,00
20.	Tantestületünk szemléletmódja és nyitottsága lehetővé teszi, hogy rugalmasan reagáljunk a változásokra, az új kihívásokra.	0,58
21.	A kollégák többsége lelkesedéssel végzi a munkáját.	0,67
22.	Tantestületünkben meghatározó az a szemlélet, hogy oktatási és nevelési szolgáltató intézményként kiemelten figyelnünk kell a partnerek igényeire, elvárásaira és elégedettségükre.	1,17
23.	Tantestületünkben uralkodó az a szemlélet, hogy döntéseinkben és eljárásainkban mindig a tanulók fejlődése legyen az elsődleges szempont.	0,58
24.	Az iskolavezetés igyekszik elsimítani a tantestületen belül jelentkező kisebb-nagyobb nézeteltéréseket.	0,50
25.	Az iskolavezetés jól szervezi a munkát.	0,83
26.	Az iskolavezetés általában több megoldási lehetőséget mérlegelve hozza meg döntéseit.	1,17
27.	Lényeges döntések meghozatalakor minden érintett véleménye, meglátása, ötlete fontos; meghallgatásra és megvitatásra kerül.	0,67
28.	Intézményünkben teret és támogatást kapnak az újszerű megoldásokat, szakmai innovációkat kezdeményező kollégák.	0,58
29.	Intézményünkben az információk áramlása jó, a hatékony munkavégzéshez szükséges információk mindenki rendelkezésére állnak.	0,83
30.	A szakmai megbeszéléseknek, vitáknak, ötletcseréknek jól kialakult terei, formái és módjai vannak az intézményben.	1,67
31.	A kollégák döntő többsége keményen dolgozik azért, hogy a munkánk minősége folyamatosan javuljon.	0,50
32.	Az egyes szervezeti egységek, munkaközösségek, csoportok jól együttműködnek a közös célok teljesítéséért.	1,17
33.	Az alkalmazottak munkaköre, feladatai, jogai és kötelességei érthetően, világosan, jól vannak szabályozva.	0,50
34.	Az alkalmazottak értékelése közösen kivitatott szempontrendszer alapján, érthetően és átláthatóan történik.	2,00
35.	A tantestületben felmerülő konfliktusok kezelése világos, érthető, az esetek döntő többségében megoldásuk általános egyetértést vált ki.	1,17
36.	A felmerülő konfliktusokat általában nem vitatjuk ki, inkább elodázzuk, elkerüljük a kényes kérdések, problémák felvetését.	0,67
37.	Gyakran hozunk a tantestületben olyan kompromisszumokat, amelyek a konfliktusokat ugyan tompítják, ugyanakkor a szakmai előrelépést gátolják.	0,75
38.	Az alkalmazottak munkájukról, eredményeikről és hiányosságaikról világos, egyértelmű, korrekt, a további tevékenységüket segítő és formáló visszajelzéseket kapnak.	1,25
39.	A tantestület ismeri a partnerek (szülők, fenntartó, helyi közösségek, ...) igényeit, elvárásait, elégedettségét, véleményét az iskolában folyó szakmai munkával kapcsolatban.	1,33
40.	Iskolánk pedagógusai és tanulói között jó kapcsolat és együttműködés, humánus légkör van.	0,50
41.	A pedagógusok és a szülők között jó a kapcsolat és az együttműküdés.	0,92
42.	A pedagógusok a nevelés területén megvalósíthatják egyéni elképzeléseiket.	0,50
43.	Az elmúlt egy évtizedre visszatekintve az iskolánkban folyó oktató-nevelő munka minősége folyamatosan emelkedik.	0,33
44.	Az iskolavezetés nem fordít elég gondot az iskolában felmerülő problémák megoldására.	0,25
45.	Az iskola legfontosab partnerei (tanulók, szülők, fenntartó) munkánkat, eredményeinket ismerik, elismerik, (más, hasonló adottságú iskolákkal összevetve) általában objektíven értékelik.	1,00
46.	Az alkalmazottak jutalmazása, ösztönzése, motiválása kellően árnyalt és differenciált, az iskolavezetés az elvégzett munka mennyisége és minősége alapján értékeli a beosztottakat.	1,08
47.	Az iskolavezetés a különböző feladatok elvégzésére könnyen talál önként vállalkozót a tantestületben.	0,83
48.	A szakmai döntésekbe a pedagógusoknak általában nincs beleszólásuk, azokat az iskolavezetés hozza meg.	0,67
49.	Az oktatással-neveléssel és az egyéb iskolai eseményekkel kapcsolatos feladatok elosztása és az alkalmazottak terhelése viszonylag arányos.	1,58
50.	Az iskolavezetés elismeri azokat a pedagógusokat, akik eredményes és hatékony munkát végeznek.	0,42

A szervezeti kultúra és a tantestületi klíma vizsgálatának összesített, általános értékelése:

Tantestület

(nagyon rossz) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (nagyon jó)

Átlagpontszám: 7,67

Iskolavezetés

(nagyon rossz) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (nagyon jó)

Átlagpontszám: 7,92

Én, mint pedagógus

(nagyon rossz) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (nagyon jó)

Átlagpontszám: 6,42

10. Abirtokában lévő információk és az Ön szempontjai alapján az iskola színvonala az elmúlt 3 - 4 év során

1) nagymértékben javult: 37 válasz 2) kismértékben javult: 19 válasz 3) nem változott: 4 válasz

4) kismértékben romlott: 3 válasz 5) nagymértékben romlott: 0 válasz 0) Nem tudom: 15 válasz

2024/2025

Szeptember

Az iskolai elégedettség-mérés eredményei

B. Tanulói elégedettségmérés

1. Milyen a kapcsolatod az alábbi személyekkel, ill. csoportokkal?

1.1

osztályfőnök

53

1,58

1.2

az osztályban tanító pedagógusok többsége

54

1,96

1.3

iskolavezetés (igazgató, igazgatóhelyettes)

54

1,39

1.4

hitoktató

43

2,09

1.5

egyéb iskolai alkamazottak (titkárnő, gondnok, takarítónők, szakácsnők)

51

1,37

1.6

osztálytársak

54

1,26

1.7

iskolatársak (más osztályok tanulói)

54

1,89

2. Mennyire vagy elégedett az iskolával az alábbi területeken?

2.1

az osztálytermed rendje, tisztasága

54

1,70

2.2

az iskola egyéb tereinek (folyosó, udvar, WC, stb.) rendje, tisztasága

53

1,68

2.3

az iskolai ebéd minősége

41

1,44

2.4

az iskola tárgyi-technikai felszereltsége

53

1,72

2.5

a PC-használati és internetezési lehetőség

49

1,86

2.6

munkafeltételek (pad, szék, világítás, tábla, ...)

54

1,52

3. A következő részben a tanítási órákra, a tanításra-tanulásra vonatkozó állításokat találsz.

3.1

A tanítóim a tanórákra nagyon alaposan felkészülnek.

53

1,62

3.2

A tanítóim jól, érthetően magyaráznak, ha szükséges, újra elmagyarázzák a tananyagot.

54

1,50

3.3

A tanórák általában érdekesek, színesek, változatosak.

53

2,00

3.4

A tanítók rugalmasan változtatnak a tanóra tervezett menetén, ha a tanulók érdekes témát - ötletet vetnek fel.

53

1,87

3.5

A tanórákon mi, tanulók is aktívan dolgozunk.

51

1,73

3.6